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L’anima del docente
(1/3). In The Teacher’s Soul and the Terrors of Performativity (Ball 2003), lo studioso inglese Stephen J. Ball, riferendosi al sistema scolastico, invita a penetrare “dietro la facciata oggettiva” delle razionalità tecniche per esaminare “le soggettività del cambiamento e le soggettività che cambiano”. In questo auspicio noi scorgiamo una questione…
